CONTENIDOS

• Sentido numérico

OBJETIVOS

• Reconocer que el sentido numérico más primitivo no sólo está presente en el hombre.

ORIENTACIONES

El nivel 1 del módulo de Números, Ecuaciones e Inecuaciones recoge, básicamente y desde un punto de vista histórico, aquellos aspectos relacionados con la actividad de contar del hombre: sus inicios, los diferentes sistemas de numeración, la importancia de los sistemas de numeración con el principio del valor posicional, la aparición de las máquinas de cálculo y la revolución que ello supuso. Por eso, se entiende que una gran parte del módulo a este nivel tiene carácter, a priori, informativo pero también un carácter formativo importante desde un punto de vista cultural. En aquellos aspectos con mayor incidencia para la buena comprensión de otros temas o de uso en otras áreas, tales como el significado del principio del valor posicional o los cambios de base, el estudio debe efectuarse con toda profundidad, por esa razón, al final del capítulo hay una breve autoevalución que mide el grado de madurez del estudiante en esos temas.

RELACIÓN ENTRE NIVELES Y CON OTROS MÓDULOS

En el apartado anterior, se han descrito las características principales del tema para dar a conocer un posible uso del mismo. Su lectura hacer prever la independencia del este nivel 1 del módulo de su nivel 2, así como del resto de los temas del Proyecto Lemat.

ESCENAS INTERACTIVAS

En la última parte del tema aparecen algunas reglas de cálculo que el lector puede usar, así como un ejecutable que permite realizar operaciones relacionadas con los cambios de base, muy útil no sólo por su uso directo sino también como corrector de los propios cálculos.

PRE/POST EVALUACIÓN

Como se ha mencionado más arriba, al final del tema hay una autoevalución.